--- title: "Неологизмы в русском языке: виды, примеры, функции" description: "Что такое неологизмы, как они образуются и зачем нужны. Примеры языковых и авторских неологизмов, упражнения для закрепления темы." canonical: https://edu-life.tech/articles/neologizmy-v-russkom-yazyke-vidy-primery-funkcii tags: ["shkola", "roditelyam", "obuchenie", "russkiy-yazyk", "5-klass", "6-klass", "7-klass"] --- # Неологизмы в русском языке: виды, примеры, функции ## Неологизмы в русском языке: новые слова для нового мира Неологизмы — это новые слова и выражения. Они постоянно возникают в устной и письменной речи. Эти слова обозначают новые понятия, явления и процессы. Сферы появления неологизмов разнообразны: от цифровых технологий до молодежной культуры. Неологизмы могут быть любой частью речи. Их используют в технической документации и в неформальном общении. Эта динамичная группа слов имеет свои правила классификации и особенности употребления. ## Определение неологизма Литературная энциклопедия терминов дает четкое определение. Неологизм (от греч. *neos* — новый, *logos* — слово) — это новое слово, фразеологический оборот или заимствование. Они постоянно появляются в языке. Проще говоря, неологизмы — это новые слова для новых предметов и понятий. Источники их образования: - Основа из существующих в языке слов или их частей. - Заимствования из других языков. ### Полезная справка о неологизмах Ответы на ключевые вопросы представлены в таблице. | Вопрос | Краткий ответ | | :--- | :--- | | **Что такое неологизм?** | Новое слово или выражение в языке. | | **Для чего они нужны?** | Чтобы называть новые предметы, явления, процессы. | | **Как образуются?** | Путем заимствования или создания по моделям русского языка. | | **Всегда ли остаются в языке?** | Нет. Некоторые приживаются, другие исчезают. | ## Виды неологизмов: языковые и авторские В русском языке выделяют два основных вида неологизмов. 1. **Языковые неологизмы.** Возникают естественно для обозначения нового. 2. **Авторские неологизмы (окказионализмы).** Создаются писателями и поэтами намеренно. ### Языковые неологизмы и способы их образования Языковые неологизмы называют новые явления или дают новые определения старым понятиям. Существует два главных способа их образования. **Лексический способ.** В язык приходит новая лексическая единица. - **Заимствование:** слово приходит из другого языка. - **Внутреннее словообразование:** слово создается по правилам русского языка. **Семантический способ.** Существующее слово приобретает новое значение. Обычно это происходит по сходству предметов. #### Примеры языковых неологизмов **Примеры лексического способа (заимствования):** - **Блогер** (от англ. *blogger*). Человек, ведущий интернет-дневник (блог). - **Коворкинг** (от англ. *co-working*). Пространство для совместной работы. - **Вайбовый** (от англ. *vibe*). Имеющий особую атмосферу, «настроение». Слово получило русский суффикс *-ов-* и окончание *-ый*. - **Няшка** (от японского звукоподражания *nya*). Что-то очень милое, симпатичное. Образовано с помощью суффикса *-шк-*. **Примеры семантического способа (новое значение):** - **Облако.** Раньше — только скопление водяного пара в небе. Сейчас — также цифровое хранилище данных в интернете. - **Лента.** Раньше — узкая полоска ткани. Сейчас — также поток новостей в социальной сети или на сайте. ### Авторские неологизмы (окказионализмы) Если языковые неологизмы возникают спонтанно, то авторские создаются сознательно. Писатели и поэты прибегают к словотворчеству для усиления выразительности текста. Слова, созданные с нарочитым нарушением норм, называют окказионализмами. У них нет единого правила образования. Иногда удачные авторские неологизмы становятся общеупотребительными. #### Примеры авторских неологизмов - **Громадьё** (В. Маяковский). Означает нечто огромное, грандиозное. Окончание *-ё* создает ассоциацию с чем-то мощным. - **Зареет** (А. Блок). Глагол от слова «заря». Означает «ярко виднеется, светится». - **Окошкодохлиться** (А. Чехов). Означает «умереть, сломаться, закончиться». Яркий пример окказионализма. - **Айсбержонок** (В. Конецкий). «Маленький айсберг». - **Швамбрания** (Л. Кассиль). Название вымышленной страны. **Важный факт:** многие слова, когда-то бывшие авторскими, прочно вошли в язык. Примеры: *отсебятина*, *кутерьма*, *робот*, *катавасия*. ## Употребление и функции неологизмов ### Где и как используют неологизмы Неологизмы служат для обозначения новых явлений и создания ярких образов. Одно такое слово может заменить целое описание (например, *лайк*). Основные сферы употребления: - Разговорная речь. - Художественная литература. - Реклама и маркетинг (особенно для молодежной аудитории). - Научно-техническая сфера. **Что важно учитывать при употреблении:** 1. **Понятность.** Будет ли слово понятно собеседнику? 2. **Уместность.** Можно ли использовать интернет-сленг в официальной речи? 3. **Актуальность.** Не устарело ли уже «новое» слово? ### Функции неологизмов в языке Неологизмы выполняют несколько ключевых функций: - **Номинативная.** Называют новые предметы, явления, процессы. - **Компрессивно-информативная.** Позволяют кратко передать информацию (например, *селфи* вместо «фотография себя, сделанная самостоятельно»). - **Когнитивная.** Помогают познавать новые области знаний, делают их доступнее. - **Экспрессивная.** Создают яркие, эмоциональные, запоминающиеся тексты. - **Накопительная.** Становятся маркерами своей эпохи (слова времен НЭПа, 1990-х и т.д.). ## Практические упражнения по теме «Неологизмы» ### Упражнение 1: Соотнесите неологизм с его значением Установите соответствие между неологизмом (а-д) и его определением (1-5). **Неологизмы:** а) метавселенная б) дипфейк в) скам г) экофрендли д) нейронка **Определения:** 1. Не вредящий природе и окружающей среде. 2. Виртуальное пространство для взаимодействия через аватары. 3. Обман, мошенничество в социальных сетях. 4. Поддельное видео/фото, созданное с помощью ИИ. 5. Виртуальный помощник на основе нейросети. ### Упражнение 2: Найдите неологизм в предложении «Для продвижения нового гаджета маркетологи запустили вирусный челлендж в тиктоке». **Ответы к упражнениям** **Упражнение 1:** а-2, б-4, в-3, г-1, д-5. **Упражнение 2:** Неологизмы в предложении — *челлендж* (от англ. *challenge* — вызов) и *тикток* (название социальной сети). **Дополнительные материалы по русскому языку** Больше упражнений, правил, конспектов и интересных материалов для учеников 5-11 классов и их родителей вы найдете на нашем образовательном портале https://edu-life.tech. У нас есть все для успешной учебы! ## Вас может заинтересовать - [Программа Планета знаний: что ждет первоклассника?](https://edu-life.tech/articles/planeta-znanij-programma-dlya-nachalnoj-shkoly-obzor) — Разбираем популярную программу для начальной школы: особенности, учебные материалы, плюсы и минусы. Помогаем родителям сделать выбор. - [Как приучить ребенка к самостоятельному выполнению уроков](https://edu-life.tech/articles/kak-priuchit-rebenka-delat-uroki-samostoyatelno-v-2026-godu) — Практические шаги и экспертные рекомендации, которые помогут передать ответственность за домашние задания ребенку и сохранить мир в семье. - [Программа «Школа России»: традиции и современность в начальной школе](https://edu-life.tech/articles/shkola-rossii-programma-nachalnaya-shkola-1-4-klass) — Узнайте об особенностях самой популярной программы для 1-4 классов, её содержании по годам обучения, преимуществах и недостатках. Подходит ли она вашему ребёнку?