---
title: "Неопределенная форма глагола (инфинитив): правила и примеры"
description: "Объясняем, что такое неопределенная форма глагола в русском языке. Отвечаем на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Разбираем признаки и синтаксические роли с примерами."
canonical: https://edu-life.tech/articles/neopredelennaya-forma-glagola-infinitiv
tags: ["shkola", "3-klass", "4-klass", "roditelyam", "obuchenie", "russkiy-yazyk", "5-klass"]
---

# Неопределенная форма глагола (инфинитив): правила и примеры

## Что такое неопределенная форма глагола

Глаголы передают действие или состояние. Каждый глагол имеет начальную форму — инфинитив. Инфинитив не указывает на время, лицо, число или наклонение. Эта форма отвечает только на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Учебник русского языка для 3 класса В.П. Канакиной подтверждает: неопределенная форма — это начальная форма глагола.

## Основные признаки инфинитива

### Вопросы неопределенной формы

Инфинитив всегда отвечает на один из двух вопросов:
- Что делать? (например, «читать», «гулять»)
- Что сделать? (например, «прочитать», «погулять»)

### Суффиксы неопределенной формы

Базовый признак инфинитива — характерные суффиксы. Они присоединяются к основе глагола.
- Суффикс «-ть»: играть, спать
- Суффикс «-ти»: нести, везти
- Суффикс «-чь» (входит в корень): печь, стричь

Возвратные глаголы в неопределенной форме всегда оканчиваются на «-ся» или «-сь»: учиться, смеяться.

## Грамматические признаки инфинитива

Инфинитив сохраняет постоянные признаки. Они не меняются при спряжении.

### 1. Спряжение глагола

Спряжение определяет набор личных окончаний. Правила распределения:
- **I спряжение**: глаголы на -ать, -оть, -уть, -еть, -ть, а также исключения «брить», «стелить».
- **II спряжение**: все глаголы на -ить, а также 11 исключений: слышать, видеть, ненавидеть, гнать, дышать, держать, обидеть, смотреть, зависеть, терпеть, вертеть.

### 2. Возвратность глагола

Возвратные глаголы показывают, что действие направлено на себя. Они имеют постфиксы «-ся» или «-сь». Невозвратные глаголы этих постфиксов не содержат.

**Примеры пар:**
- мыть (невозвратный) — мыться (возвратный)
- одевать (невозвратный) — одеваться (возвратный)

### 3. Переходность глагола

Переходные глаголы сочетаются с существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога. Они передают действие на объект. Непереходные глаголы требуют предлогов или других падежей.

**Важное правило:** все возвратные глаголы являются непереходными.

**Примеры:**
- Переходный: читать (что?) книгу
- Непереходный: помогать (кому?) другу

### 4. Вид глагола

Вид показывает характер протекания действия во времени.
- **Совершенный вид**: отвечает на вопрос «что сделать?», действие завершено (например, «написать»).
- **Несовершенный вид**: отвечает на вопрос «что делать?», действие продолжается (например, «писать»).

## Синтаксические роли инфинитива в предложении

Глагол в неопределенной форме может быть любым членом предложения.

### Инфинитив как подлежащее

Когда инфинитив называет основную тему высказывания, он становится подлежащим. Действие превращается в предмет обсуждения.

**Примеры предложений:**
- Создавать новое — это интересно.
- Плавать в море — ее любимое занятие.

### Инфинитив как сказуемое

Чаще всего инфинитив входит в состав сказуемого. Он может быть:
- Частью простого глагольного сказуемого (ПГС).
- Частью составного глагольного сказуемого (СГС) вместе с модальным или фазовым глаголом (хотеть, начать, продолжать).

**Примеры предложений:**
- Он решил учиться. (СГС: решил + учиться)
- Дети продолжают играть. (СГС: продолжают + играть)

### Инфинитив как второстепенный член

Инфинитив может выполнять функции дополнения, определения или обстоятельства.

1.  **Дополнение**: поясняет существительное со значением необходимости, желания, возможности (мечта, совет, желание).
    *Пример: У него появилось желание (какое?) путешествовать.*

2.  **Определение**: обычно относится к разным субъектам действия.
    *Пример: Я дал книгу брату (с какой целью?) почитать.*

3.  **Обстоятельство цели**: всегда отвечает на вопрос «зачем?» и относится к разным субъектам.
    *Пример: Мы остановились (зачем?) отдохнуть.*

## Практические задания по теме «Неопределенная форма глагола»

Закрепите знания с помощью упражнений.

### Задание 1: Образование инфинитивов

Образуйте глаголы в неопределенной форме от данных имен существительных.

1.  Дружба — ...
2.  Хранение — ...
3.  Пение — ...
4.  Рисование — ...
5.  Освещение — ...

**Ответы к заданию 1:**
1.  дружить
2.  хранить(ся)
3.  петь
4.  рисовать
5.  освещать(ся)

### Задание 2: Синтаксическая роль инфинитива

Прочитайте предложения. Найдите инфинитив и определите его синтаксическую роль.

1.  Ребенок хочет спать.
2.  Ее мечта — танцевать на сцене.
3.  Мы приехали в город учиться.
4.  Стремление побеждать свойственно спортсменам.

**Ответы к заданию 2:**
1.  «спать» — часть составного глагольного сказуемого (СГС).
2.  «танцевать» — сказуемое (в составе именного).
3.  «учиться» — обстоятельство цели.
4.  «побеждать» — определение.

**Дополнительные материалы для 3-5 классов**

Больше правил, таблиц, упражнений и готовых конспектов по русскому языку для учеников 3, 4 и 5 классов вы найдете на нашем образовательном сайте https://edu-life.tech. У нас есть материалы, которые помогут легко разобраться в сложных темах.

## Вас может заинтересовать

- [Программа Планета знаний: что ждет первоклассника?](https://edu-life.tech/articles/planeta-znanij-programma-dlya-nachalnoj-shkoly-obzor) — Разбираем популярную программу для начальной школы: особенности, учебные материалы, плюсы и минусы. Помогаем родителям сделать выбор.
- [Как приучить ребенка к самостоятельному выполнению уроков](https://edu-life.tech/articles/kak-priuchit-rebenka-delat-uroki-samostoyatelno-v-2026-godu) — Практические шаги и экспертные рекомендации, которые помогут передать ответственность за домашние задания ребенку и сохранить мир в семье.
- [Программа «Школа России»: традиции и современность в начальной школе](https://edu-life.tech/articles/shkola-rossii-programma-nachalnaya-shkola-1-4-klass) — Узнайте об особенностях самой популярной программы для 1-4 классов, её содержании по годам обучения, преимуществах и недостатках. Подходит ли она вашему ребёнку?