Типичные ошибки на ЕГЭ 2026: разбор ФИПИ по всем предметам

Типичные ошибки на ЕГЭ в 2026 году: анализ ФИПИ

Эксперты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) провели детальный анализ результатов ЕГЭ прошлого года. На основе этого анализа были составлены конкретные рекомендации для учителей. Цель рекомендаций — выделить проблемные темы, требующие повышенного внимания в учебном процессе 2026 года.

Русский язык

Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку выявил неожиданные сложности.

1. Орфография стала главным камнем преткновения. Выпускники массово допускали ошибки в заданиях на:
   • Чередующиеся гласные в корне слова.
   • Безударные проверяемые гласные.
   • Согласные на стыке приставки и корня.
2. Работа с текстом вызвала устойчивые затруднения. Школьники плохо справлялись с функционально-смысловым анализом и определением средств связи между предложениями. Эта проблема напрямую влияет на качество сочинения: непонимание связности текста мешает выпускнику грамотно построить собственное высказывание.
3. Задание с развёрнутым ответом (сочинение) остаётся самым сложным. Типичные ошибки выпускников:
   • Уход в собственные рассуждения без опоры на исходный текст.
   • Банальный пересказ содержания.
   • Отсутствие двух обязательных примеров-иллюстраций для аргументации.

Ключевая проблема, по мнению экспертов ФИПИ, — снижение интереса к чтению. Грамотность формируется не только на школьных уроках, но и через качество и количество прочитанных книг.

Математика

ЕГЭ по математике включает базовый и профильный уровни. В профильном экзамене первые задания решают около 80% выпускников. Серьёзные трудности начинаются с 8-го задания.

Самые проблемные темы:

• Преобразование иррациональных выражений.
• Вычисление производных.
• Решение неравенств (дробно-рациональных, тригонометрических, логарифмических, квадратных).

Геометрия традиционно сложна. Задания повышенной сложности по геометрии правильно решают лишь 2,5% выпускников.

Экономическая задача (на кредиты, вклады) часто решается неверно из-за невнимательного чтения условия. Школьники применяют шаблон, не вникая в специфику задачи.

История

Типичные ошибки ЕГЭ по истории сконцентрированы в двух областях: зарубежная история и российская история.

Проблемы в истории России:

• Знание деятельности исторических личностей. Если Дмитрий Донской или Иосиф Сталин узнаваемы, то о роли Даниила Галицкого или Всеволода Большое Гнездо знания скудны. Например, Александра Невского некоторые выпускники «отправили» сражаться на реку Калку вместо Невской битвы.
• Хронология. Расположить в правильной последовательности основные операции Великой Отечественной войны — крайне трудная задача.
• Работа с картой. Школьники с большим трудом идентифицируют города по их географическому положению на исторических картах.

Литература

Основные ошибки на ЕГЭ по литературе носят фактический характер.

Типичные проблемы выпускников:

• Путаница в именах персонажей и местах действия.
• Забывание ключевых нюансов сюжета.
• Неспособность соотнести произведение с автором или литературного героя — с его знаменитой репликой.

Главная причина — низкая читательская культура и нежелание читать полные тексты. Многие ограничиваются краткими пересказами или просмотром экранизаций. Это приводит к страху перед сочинением: без твёрдого знания материала невозможно избежать фактических ошибок. 10,5% выпускников вообще не приступили к написанию сочинения.

Обществознание

Результаты ЕГЭ по обществознанию противоречивы. С одной стороны, выпускники хорошо справляются с базой.

Сильные стороны:

• Права и свободы человека.
• Поиск социальной информации.
• Экономические системы, религия, мораль, искусство.

С другой стороны, экзамен выявил серьёзные пробелы в практической социализации.

Слабые места выпускников:

• Система налогообложения.
• Правила установления трудовых отношений.
• Юридическая ответственность.
• Банковская тематика.
• Основы конституционного строя.

Также в заданиях с развёрнутым ответом школьники редко привлекают знания из других предметов.

Биология

ЕГЭ по биологии — сложный экзамен для будущих врачей и педагогов. Проблемы могут возникнуть в любой теме.

Рейтинг самых трудных тем:

1. Научные методы познания (справилось 5% сдающих).
2. Селекция.
3. Здоровье человека (например, задания на схему глаза или движение углекислого газа в крови).

Относительно успешные области:

• Цитология (строение клетки, ДНК).
• Организм как биологическая система.

География

Год выявил множество невнимательных, «глупых» ошибок на ЕГЭ по географии.

Частые ляпы:

• Путаница между широтой и долготой.
• Ошибки в расчёте масштаба.
• Игнорирование указания полушария.

Сложные темы:

• Анализ взаимосвязи природных объектов и процессов на территории.
• Определение причин количества осадков.
• «Чтение» климатограмм.

Физика

Средний балл по физике вырос с 54,11 до 63,21, что говорит о росте уровня знаний.

Самые проблемные разделы (процент верного выполнения):

Раздел физики	Процент выполнения
Электродинамика	48%
Квантовая физика, термодинамика, механика	54-58%
Чтение графиков (повышенная сложность)	13%
Астрофизика	12%

Дополнительные сложности:

• Ошибки в математических расчётах (перевод единиц, шкала Кельвина).
• Неумение работать с базовыми приборами (манометр, амперметр).

Химия

С базовыми понятиями неорганической химии проблем нет. Выпускники понимают строение атома, валентность, степени окисления.

Точки роста:

• Неорганическая химия: электроотрицательность, ковалентная связь.
• Органическая химия: теория строения, свойства спиртов и азотсодержащих соединений. Выпускники заучивают информацию, но не понимают, как вещества ведут себя в изменяющихся условиях.
• Анализ веществ. Школьники не склонны к аналитической работе с химическими веществами.

Информатика

Печальная тенденция с неумением программировать продолжается.

Основные пробелы в знаниях:

• Написание и анализ программ.
• Базовые принципы адресации в сетях.
• Подсчёт объёма сообщения.
• Работа с логическими выражениями.
• Задачи на рекурсию.

К этому добавляются невнимательность, арифметические ошибки и отсутствие самопроверки.

Иностранные языки (Английский)

Английский язык — самый популярный выбор, и число сдающих растёт.

Положительная динамика: школьники в этом году лучше справились с заданиями с развёрнутым ответом, вероятно, из-за возможности выбора темы.

Слабое место: Письмо. Недостаточный уровень коммуникативных компетенций и метапредметных умений.

Мнение эксперта: Вера Владимировна Краснова, учитель математики высшей категории

Успехи и проблемы выпускников по математике:

• Высокие результаты показаны в темах «Уравнения и неравенства», «Функции», «Теория вероятностей», «Геометрия».
• Низкий показатель — в разделе «Начала математического анализа».

Рекомендации эксперта для разных групп учеников:

1. Ученики с низким уровнем подготовки: Сконцентрироваться на отработке вычислительных навыков и алгоритмов решения стандартных задач.
2. Ученики базового уровня: Добиваться безошибочного выполнения тестовой части через глубокое освоение основного курса.
3. Ученики повышенного уровня (абитуриенты технических вузов): Углублённо работать над алгеброй, геометрией, экономическими задачами и задачами с параметрами, так как геометрические задачи высокой сложности решаются плохо.
4. Ученики высокого уровня (физмат-классы): Уделять особое внимание процессу поиска решений, грамотному применению теории и безупречному оформлению сложных задач.

Общие причины ошибок: незнание тригонометрических формул, неумение работать со свойствами степеней и логарифмов, вычислительные ошибки, сложности с методом рационализации.

Дополнительные материалы для подготовки к ЕГЭ Больше полезных статей, разборов заданий, рекомендаций от экспертов и актуальных новостей об экзаменах для выпускников 11 классов и их родителей вы найдёте на нашем образовательном портале: https://edu-life.tech.